Nube de palabras

Os dejo una muestra de la nube de palabras que he diseñado en esta web: fácil, rápido y sin descargar ningún programa.

Herramienta TedEd para la comprensión audiovisual

Os presento TedED  una herramienta muy útil y sencilla para crear debates y actividades con nuestros alumnos a partir de un vídeo. 

Esta grabación la he hecho con una programa que se llama QuickCast.

¡Espero que os guste!

Primera parte de TedED

Segunda parte de TedED

      

La aurora de Nueva York

Vamos a trabajar sobre poesía contemporánea, y para ello comenzaremos con un poema de Federico García Lorca, titulado La aurora.

Podéis escuchar el poema a través de soundcloud:

O si lo preferís leer podéis acceder a él pinchando sobre esta imagen:

Ahora, vamos a trabajar su contenido a través de las siguientes actividades:

Actividad 1. ¿ Qué dos aspectos de la ciudad de Nueva York describe Lorca?

Actividad 2. ¿Qué elementos utiliza para describir la ciudad? Descubre los dos campos semánticos a los que Lorca hace referencia y clasifica las  siguientes palabras: cieno, columnas, palomas, huracán, aguas, aristas, columnas, escaleras, aurora, cadenas y ruidos.

Actividad 3. ¿Crees que es una descripción positiva o negativa? Justifica tu respuesta.

Actividad 4. Imagina que Lorca tiene que describir a su familia la ciudad de Nueva York. Redacta en forma de carta la descripción que hace de la ciudad. Para ello debes utilizar un lenguaje más cercano e informal, pero tratar de transmitir el mismo sentimiento que en el poema.

Actividad 5. ¿Crees que en las grandes ciudades de hoy en día los ciudadanos se comportan igual que en Nueva York de 1929?

  

Linkoteka para ELE

Aquí os dejo una Linkoteca que recoge varias webs interesantes para consultar diversos aspectos: cultura, historia, música, lengua, literatura...
Esta linkoteka está diseñada tanto para alumnos, para su aprendizaje autónomo, y por supuesto también puede servir de ayuda a los profesores.

Poco a poco iré añadiendo nuevas páginas de consulta.

LINKOTECA SOCIO-CULTURAL
Prensa escrita	EL PAÍS EL MUNDO EL MUNDO TODAY LA NUEVA ESPAÑA EL COMERCIO
Literatura	Revistas
Música	YOUTUBE SPOTIFY
Cine	DE CINE FESTIVALES DE CINE
Información General	ESPAÑA EN LA UE
Vida y cultura	ENFOREX

LINKOTECA LINGÜÍSTICA
Recursos Didácticos para Aprender y  Enseñar	FUNDÉU PRACTICA ESPAÑOL FUNDACIÓN LENGUA
Diccionarios	Real Academia Española Wordreference DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS
La Gramática	PRACTICA ESPAÑOL EL CASTELLANO
La fonética	LOS SONIDOS DEL ESPAÑOL

OCIO
Dentro del aula	Blogs	PROFE DE ELE
	Actividades artísticas y culturales	CULTURA COLECTIVA ESPAÑA ES CULTURA
Fuera del aula	Música	LOS 40 PRINCIPALES RNE KISS FM EMISORAS DE TODO EL MUNDO
	Redes Sociales	mySpace Facebook Tuenti Twitter Instagram

¡Hola Voki!

Voki es una web que te permite crear tu propio icono entre múltiples opciones. Además puedes grabar tu propia voz. Es muy práctico en caso de que nuestros alumnos sean jóvenes, puesto que ellos mismos se tendrán que diseñar uno y mediante él realizar trabajos.

Aquí os dejo el mío, ¿qué os parece?

Probando HotPotatoes

HotPotatoes es un programa que nos puede ayudar a realizar actividades para nuestro alumnos, aquí os dejo una prueba, como veis aún tengo que ir mejorando...

Escoge la opción correcta

Matching exercise

Match the items on the right to the items on the left.

unas botas	??? ropa de vestir complementos calzado ropa de deporte
unos pendientes	??? ropa de vestir complementos calzado ropa de deporte
un chándal	??? ropa de vestir complementos calzado ropa de deporte
un traje	??? ropa de vestir complementos calzado ropa de deporte

Hoy no me puedo levantar

Hoy vamos a utilizar la canción Hoy no me puedo levantar del grupo Mecano para tratar temática del tiempo libre. Se trata de una canción sencilla que podemos proponerla en una clase de español con un nivel A2-B1.

Actividades

Actividad 1. En primer lugar, debemos preguntar a los alumnos si conocen este grupo musical, si no es así optamos por comentarles un poco acerca de los integrantes, la Movida Madrileña...

Actividad 2. Proponemos a los alumnos que escuchen la canción sin subtítulos y que traten de completar la canción.

                           Hoy no me puedo levantar

                          El ____________ me dejó fatal

                               toda la noche sin dormir

                     bebiendo, fumando y sin parar de ______

Hoy no me puedo levantar

nada me puede hacer ______

no se que es lo que voy a hacer

me duelen las ______, me duelen los brazos

me duelen los ojos, me duelen las ______

Hoy no me puedo concentrar

tengo la cabeza para ______

es la resaca del champán

_______ que suben y después se van

Hoy no me levanto estoy que no ando

hoy me quedo en casa guardando la cama

hay que ir al trabajo, no me da la _____

Me duelen las piernas, me duelen los brazos

me duelen los ojos, me duelen las manos

Hoy no me puedo levantar

nada me puede hacer andar

Una vez que hayan completado la canción, deberán contrastar sus respuestas con las de los compañeros. Después, volveremos a poner la canción con subtítulos para que ellos mismos se corrijan.

Actividad 3. Pediremos a los alumnos que imaginen qué le ha pasado a la protagonista el fin de semana.

Actividad 4. Y tú, ¿qué haces los fines de semana?

Canción subtitulada

Canción para nadie

Para alegrarnos el comienzo de semana...

Aquí os dejo una lista de reproducción para empezar la semana con buen ritmo...

Lista de reproducción

Platero y yo, Capítulo 16

Aquí os dejo el capítulo 16 de la obra de Juan Ramón Jiménez Platero y yo.
 

La casa de enfrente

 ¡Que encanto siempre, platero, en mi niñez, el de la casa de enfrente a la mía! Primero, en la calle de la Ribera, la casilla de Arreburra, el aguador, con su corral al Sur, dorado siempre de sol, desde donde yo miraba a Huelva, encaramándome en la tapia. Alguna vez me dejaban ir, un momento, y la hija de Arreburra, que entonces me parecía una mujer, y que ahora, ya casada, me parece como entonces, me daba azamboas y besos... Después, en la calle Nueva—luego Cánovas, luego Fray Juan Pérez—, la casa de don José, el dulcero de Sevilla, que me deslumbraba con sus botas de cabritilla de oro, que ponía en la pita de su patio cascarones de huevos, que pintaba de amarillo canario con fajas de azul marino las puertas de su zaguán; que venía, a veces, a mi casa, y mi padre le daba dinero, y él le hablaba siempre del olivar... ¡Cuántos sueños le ha mecido a mi infancia esa pobre pimienta que, desde mi balcón, veía yo, llena de gorriones, sobre el tejado de don José!. (Eran dos pimientas que no uní nunca: una, la que veía, copa con viento o sol, desde mi balcón; otra, la que veía en el corral de don José, desde su tronco...) Las tardes claras, las siestas de lluvia, a cada cambio leve de cada día o de cada hora, ¡qué interés, qué atractivo tan extraordinario, desde mi cancela, desde mi ventana, desde mi balcón, en el silencio de la calle, el de la casa de enfrente!





¡Animaros con la lectura de este gran libro!

Bienvenidos a ELE que erre

¡Arrancamos mi primer blog!

Después de haber estudiado Lenguas Modernas en la Universidad de Oviedo, sigo aquí pero ahora en el Máster de Español como Lengua Extranjera.

Me gusta mucho viajar y conocer diferentes culturas. He visitado países como Canadá, Francia, Bélgica... 

Como profesora de español en proceso pretendo seguir viajando para dar a conocer nuestra cultura y poco a poco desmentir tantos prejuicios y tópicos que existen sobre España. Aquí podéis encontrar algunos de ellos.

Siempre he vivido en Oviedo, la ciudad que para Woody Allen es como un cuento de hadas:

En este blog voy a iniciarme en el uso de las TICs para la enseñanza-aprendizaje del español.

Se trata de un blog de prueba en el que poco a poco iré publicando diversas entradas: listas de reproducción, vídeos... acompañadas de actividades.

En este vídeo os dejo una pequeña presentación del blog...

Continuará...